Domain Afektif, Aspek Yang Terlupakan Dalam Dunia Pendidikan

Abstract

Berbicara tentang Pendidikan Islam, agaknya sangat idealis dan utopis bila hanya berkutat pada persoalan fundasional filosofis, karena kegiatan pendidikan sangat concern terhadap persoalan-persoalan operasional. Di antara kelemahan dari kajian Pendidikan Islam yang selama ini mewacana dalam berbagai literatur kependidikan Islam adalah mereka hanya kaya konsep fundasional atau kajian teoritis, tetapi miskin dimensi operasional atau praktisnya, atau sebaliknya kaya praktik/ operasional, tetapi lepas dari konsep fundasional dan dimensi teoritiknya. Untuk mencegah timbulnya kesenjangan sekaligus mencari titik temu dari persoalan tersebut haruslah ditemukan sebuah model pendidikan yang didesain dengan segala keterpaduan dari berbagai sisi dan aspek pendidkan, yang meliputi  visi, misi, kurikulum, pendidik, suasana pembelajaran, komunikasi antar seluruh elemen pendidikan (keluarga, sekolah dan masyarakat) dan lain sebagainya.